前言：
在浩瀚星河中，有这样一群耀眼的追光者。他们以精密仪器为罗盘，在纳米尺度丈量世界的边界；以反应方程式为密码，解锁物质转化的无限可能。当旁人惊叹于他们实验室里的专注身影时，这群同学也在更广阔的舞台上绽放光芒——他们既是科研领域的破壁者，也是青春校园的领航员。
“国家奖学金”，不仅是一份至高的荣誉，更是对这段无悔青春的最佳见证。本专栏旨在追寻这些国奖“材”子的足迹，记录他们的思想、汗水与荣光。让我们一同走进他们的世界，聆听他们的故事，感受榜样的力量，让这些璀璨的星火，点燃我们每个人心中的理想之光。
从“求知”到“笃行”
她用科研思维深耕高分子世界
她用创新实践回应绿色发展命题
她，就是我们本期“材”子榜样·国奖专访的主角
严馨怡
让我们一起走进她的故事
聆听她如何以高分子为“线”，
编织青春的多维画卷
“高分子链的每一次折叠，都藏着改变世界的密码。”这句话，是严馨怡对科研的浪漫诠释。作为化学与材料工程学院23高分子材料与工程1班的学子，她以一场场竞赛、一项项荣誉，将自己打磨成“多面手”——既是实验室里冷静严谨的探索者，也是团支书岗位上温暖有力的引领者，更是志愿服务中默默奉献的践行者。而今，她以国家奖学金获得者的身份，为自己的大学生活添上浓墨重彩的一笔。
学业攀登：
在沉淀中寻找“反应方程式”
Q
你是如何保持优异成绩，并实现排名突破的？
我觉得学习就像高分子合成，需要“单体”的扎实积累和“反应条件”的精准控制。课前预习是准备好“单体”，课堂听讲是把握“反应条件”，课后复习则是让“聚合反应”真正发生。我会为每门核心课程建立知识网络图，把看似分散的反应机理、结构性能串联起来。成绩的不断突破和进步，与其说是超越别人，不如说是不断超越那个“还可以更好”的自己。
很多同学好奇你在学校担任职务并且学习也没落下，想知道学姐是如何平衡时间，有什么方法吗？
我用“四象限法”管理任务：紧急重要、重要不紧急、紧急不重要、不紧急不重要。学生工作、紧急任务放在第一时间处理，比如团学组织活动、青志大型活动协调和期末周的考前复习；而像平时的文献阅读、课程预习这类“重要不紧急”的事，我会固定在晚上和周末的整块时间进行。平衡不是平均分配时间，而是在对的时间做对的事。
在你学习生活中遇到挫折通常做什么？
遇到挫折时，我不会陷入内耗，而是拆解问题。比如科研中遇到实验结果与预期不符，我会先复盘实验流程，排查变量，逐一排除问题；如果是学习上遭遇瓶颈，比如某门课程作业完成吃力，我会对照笔记分析薄弱环节，主动找老师请教解题思路。如果压力实在太大，我会暂时放下手头的事，去操场跑步、开始整理自己的书桌或是衣柜、或者和朋友聊聊近况 —— 运动能释放负面情绪，专注于具体的小事能让心态平静，而倾诉则能获得新的视角。我始终觉得，挫折就像高分子合成中的 “副反应”，无法完全避免，但只要找到症结、调整条件，最终能导向更优的 “产物”。
科研探索：
从实验室到竞赛场的“聚合反应”
如果说课堂学习是汲取养分
那么科研竞赛便是将知识“聚合”成创新成果的实践场
学姐是什么时候加入导师实验室的？如何保持良好的心态面对科研与学习？
大一起，我便主动联系导师，进入实验室接触前沿课题。起初，频繁地往返实验室让我感到压力和负担，实验的失败更令人沮丧。但渐渐地，我发现做实验还是有乐趣的，做实验使得我内心平静，我开始享受那份专注与探索的过程，学会接受失败、沉淀耐心，也拥有了重头再来的勇气。我想，做实验应该远不止数据与结果，更是一份面对科研与挑战的从容心态。我们要保持好奇心，对所研究的课题保持好奇心，这样会使得研究过程变得有趣。
有人觉得学科竞赛投入大、没拿到奖就没用，你怎么看？
我特别理解这种顾虑，但其实学科竞赛的价值从来不止于最终的奖项。对我来说，它更像一次 “沉浸式成长体验”—— 备赛时需要主动梳理知识体系、查阅前沿资料，这个过程本身就是对专业认知的深化；和队友讨论方案、解决突发问题时，还能锻炼沟通协作和应急处理能力。哪怕最后没拿到理想的结果，那些积累的知识、打磨的技能，还有面对挑战时的心态沉淀，都会成为后续学习和科研的“隐形财富”。
实践担当：
在服务中催化“青春能量”
学习与科研之外
她的身份同样熠熠生辉
班级团支书、校青志办公室主任
“最美团支书”、“优秀团干”、“优秀学生干部”“五好学生”……
这些称号背后
是一份份精心策划的主题团日
是一场场组织有序的志愿服务
是同学遇到困难时及时的援手
担任这么多职务，如何兼顾？
我认为学生工作不是负担，而是另一种形式的学习。它教会我沟通协作、统筹规划，这些“软实力”和专业知识同样重要。作为团支书，我努力把枯燥的理论学习变得生动，比如结合专业特色开展主题团日；在青志，我们组织各项常态化志愿服务有序开展，接手各类大型赛事志愿服务。当你看到自己的工作能温暖他人、影响他人，时间总会挤出来的。
作为团支书和校青志办公室主任，工作中难免遇到同学不配合的情况，你是怎么处理的？
首先不会急于推进工作，而是先换位思考找原因 —— 是同学觉得任务不合理、时间冲突，还是对活动意义不了解。比如组织团日活动时，若有同学觉得主题脱离专业，我会主动沟通，结合高分子特色调整方案；青志招募志愿者时，若同学担心影响学习，我会灵活设置服务时长、优化排班。沟通后会针对性调整，同时耐心解释工作价值，让大家感受到被尊重。慢慢建立信任后，同学的配合度自然就提高了。
她的身影活跃在社区、乡村、展会现场
“青春的意义不仅是收获，更是给予。在奉献中，我找到了更坚实的成长土壤。”
获得国家奖学金无疑是对你过去努力的极大肯定。得知获奖的那一刻，你最大的感受是什么？
得知获得国奖时，我的反应出乎意料的平静，争取时的兴奋忐忑，在结果揭晓那一刻反而沉淀为一种清醒——荣誉是认可，更是鞭策。国奖对我而言，不是终点，而是加油站。它肯定了过去的努力，更激励我向更广阔的科研海洋进发。感谢所有给予我指导的老师、携手并进的伙伴和一直支持的家人。前路漫漫，我会继续做个奔跑者，用分子设计世界，以材料服务未来。
对于未来有什么规划吗？
大学最后的时光里，我会以专业学习为核心，深耕高分子领域的理论知识，积极参与科研实验提升实践能力。同时兼顾团支书与青志办公室主任的工作，用心组织活动、统筹志愿项目，切实服务同学。之后我会全力备战考研，争取考入理想院校继续深造。未来希望扎根专业领域，用所学知识在相关岗位上发光发热，为社会发展贡献自己的一份力量。
寄语：
尝试与投入终有回响
“大学的精彩在于敢尝试、肯投入。你做过的每一件事，最终都会以不同的方式反馈给你。”这是严馨怡对学弟学妹的赠言，也是她自身的写照。青春的价值在于主动选择与持续积累。
结语：
奔跑，是她的姿态
连续两年的专业综测第一
是无数个清晨与深夜的累积
从理论学习到科研创新
是敢于试错、百折不挠的勇气
从服务同学到志愿奉献
是青年担当的生动注脚
在高分子组成的世界里
她正用心书写自己的“聚合反应式”
以勤奋为催化剂
以梦想为单体的
一场向着光、向着未来的
永不停歇的聚合反应
为她点赞！
这——
是严馨怡的成长答案
