为进一步加强学院心理健康教育工作，提升新生心理委员的岗位认知与履职能力，11月4日下午，化学与材料工程学院在教1-206开展新生心理委员培训，学院心理辅导员方晓洪和全体新生心理委员参加。
培训中，方晓洪首先阐述了心理委员岗位的价值与意义，引导新生心理委员建立对这份工作的认同感和使命感。她指出，心理委员是学院心理健康教育网络的重要基层力量，是同学身边的同辈支持者，也是学院了解学生心理动态的重要渠道。随后，她结合具体案例，围绕心理委员的工作方法、工作原则和心理危机识别技巧进行系统讲解，从日常观察、倾听共情、沟通表达、保密原则与保密例外、危机信号识别、转介流程等方面展开，帮助新生心理委员明确“做什么、怎么做、如何反馈”。为加深理解，她设计了测试题，通过情景判断和互动问答，让同学们在参与中掌握工作要点。
此外，方晓洪着重强调了发现异常情况及时上报的重要性。她提醒心理委员，同辈之间的支持是有边界的，遇到难以判断或超出自身能力范围的情况，应第一时间向老师报告，做到早发现、早反馈、早联动。同时，她鼓励心理委员在各班级积极开展心理主题班会，向同学们宣传学院心理辅导与学校心理中心的服务资源，引导同学了解求助渠道、主动关注自身心理状态。
培训过程中，同学们认真听讲、积极回答问题、乐于分享，展现出对心理委员工作的热情与担当。最后，方晓洪结合心理委员工作实际布置了相关工作任务，组织大家积极参加心理情景剧剧本大赛和学校各类心理健康活动，希望新生心理委员在实践中锻炼能力、积累经验，在助人的同时关照好自己的内心。
此次培训帮助新生心理委员进一步明确了岗位职责与工作方向，增强了责任意识和归属感。化学与材料工程学院将持续加强心理委员队伍建设，完善培训与支持机制，推动班级同辈支持与学院工作联动有效衔接，为学生心理健康和全面成长保驾护航。（化学与材料工程学院 方晓洪）
